WordsMine được xây dựng trên các nghiên cứu khoa học về cách bộ não con người.
Phương pháp lặp lại ngắt quãng (Spaced Repetition) giúp tăng khả năng ghi nhớ kiến thức lên đến 95%.
Phương pháp gợi nhớ chủ động (Active Recall) giúp tăng kết quả làm bài thi hơn 50% so với phương pháp học truyền thống.
Bạn có thể xem thêm các nghiên cứu tại đây.
Marie-Josée Bisson, Walter J. B. van Heuven, Kathy Conklin & Richard J. Tunney (2015) The role of verbal and pictorial information in multimodal incidental acquisition of foreign language vocabulary, The Quarterly Journal of Experimental Psychology, 68:7, 1306-1326, DOI: 10.1080/17470218.2014.979211.
Dekker TM, Mareschal D, Johnson MH, Sereno MI. Picturing words? Sensorimotor cortex activation for printed words in child and adult readers. Brain Lang. 2014 Dec;139:58-67. doi: 10.1016/j.bandl.2014.09.009. Epub 2014 Oct 29. PMID: 25463817; PMCID: PMC4271739.
Wikipedia contributors. (2023, March 14). Testing effect. In Wikipedia, The Free Encyclopedia. Retrieved 15:52, April 12, 2023, from https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Testing_effect&oldid=1144560198
Huth AG;de Heer WA;Griffiths TL;Theunissen FE;Gallant JL; (n.d.). Natural speech reveals the semantic maps that tile human cerebral cortex. Nature. Retrieved April 12, 2023, from https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/27121839/
Tricomi, E.T. (1986). Krashen’s Second-Language Acquisition Theory and the Teaching of Edited American English. Journal of Basic Writing, 5, 59-69.